Espiritualidade, religiosidade e religião no cotidiano da formação médica: o que conhecimentos religiosos fazem com espaços acadêmicos?

Abstract

Resumo: Este trabalho descreve perspectivas religiosas desenvolvidos dentro da formação em Medicina, em uma Escola Médica na cidade de Salvador. Para desenvolver tais descrições contextualizamos debates relativos ao tema no campo da saúde, narramos sobre vínculos institucionais que aproximam o tema à contextos de formação em saúde e anunciamos uma perspectiva sobre a religião, religiosidade ou espiritualidade. Qual seja, essas são categorias culturais, por isso seguem tecidas na vida cotidiana, numa configuração pensada como malha, implicando complexidades, tensionamentos, discursos, movimento. Tal ideia é demonstrada em quatro artigos, elaborados a partir do ancoramento etnográfico, quando estudantes e docentes de medicina contam suas relações com o tema, em aulas, contingências do dia ou posturas pretendidas. Tais descrições nos ajudam a elaborar ideias sobre o campo da saúde, relações com o conhecimento desenvolvida neste e a construção dos espaços de formação. Bem como a reflexão epistemológica das nossas próprias anunciações acerca do tema, na medida que questionamos como construímos noções de conhecimento.