Fenótipo ampliado em autismo e os déficits relacionados à linguagem pragmática de pais de crianças com tea revisão de escopo
| dc.contributor.author | BATISTA NETO, Narciso José | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-20T14:04:42Z | |
| dc.date.available | 2025-02-20T14:04:42Z | |
| dc.date.issued | 2024-06 | |
| dc.description.abstract | RESUMO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um conjunto complexo de condições de neurodesenvolvimento, caracterizado por dificuldades sociocomunicativas e comportamentos repetitivos e restritos. Estudos iniciais apontaram semelhanças comportamentais entre pais de crianças com TEA e seus filhos, sugerindo a presença de um fenótipo ampliado do autismo (FAA), que inclui traços subclínicos e características de personalidade semelhantes às observadas no TEA. Este estudo tem como objetivo investigar a influência das características do fenótipo ampliado em autismo nos déficits de comportamento de interação social em pais de pessoas com TEA. Uma revisão de escopo foi realizada para mapear sistematicamente a pesquisa existente e identificar lacunas no conhecimento. A pesquisa se concentrou em como essas características subclínicas afetam a capacidade de interação social dos pais, essencial para a qualidade de vida. Espera-se identificar as características do FAA presentes nos pais e avaliar seu impacto na interação social, contribuindo para uma melhor compreensão dos fatores que afetam as dinâmicas familiares no contexto do TEA. | pt_BR |
| dc.description.localpub | Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.bahiana.edu.br:8443/jspui/handle/bahiana/8873 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Perturbação da comunicação social | pt_BR |
| dc.subject | Pais | pt_BR |
| dc.subject | Fenótipo ampliado em autismo | pt_BR |
| dc.title | Fenótipo ampliado em autismo e os déficits relacionados à linguagem pragmática de pais de crianças com tea revisão de escopo | pt_BR |
| dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Trabalhos de conclusão de Graduação | pt_BR |
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