Percepções dos estudantes de graduação em saúde sobre a presença das práticas integrativas e complementares em saúde (pics) na formação em saúde

Abstract

INTRODUÇÃO: A Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) foi institucionalizada em 2006 com objetivo de integrar o sistema de saúde brasileiro, oferecendo práticas não convencionais que promovam o exercício de um cuidado mais humanizado, integrado e ampliado no ambiente da saúde. Tendo isso em vista, instituições de graduação em ensino superior na área da saúde começaram a debater sobre a importância dessa política e suas práticas em seu meio acadêmico e, consequentemente, na matriz curricular. Assim, essa pesquisa traz ao debate quais são as percepções desses estudantes de graduação em saúde sobre as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). OBJETIVO: Esse trabalho tem como objetivo entender o impacto dessas práticas em sua formação profissional, bem como na sua visão e exercício de cuidado. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, utilizada de um questionário online objetivo e subsequente entrevista com estudantes de graduação superior em saúde do estado da Bahia, que tiveram contato com as PICS em sua matriz curricular. As entrevistas foram transcritas e submetidas à metodologia de análise de conteúdo. RESULTADOS E CONCLUSÃO: A partir dos resultados do estudo, composto da participação de 9 estudantes, conclui-se que a inserção e o contato com as PICS se mostraram benéficos para esses estudantes, de forma a promover um exercício mais humanizado e completo da sua profissão, tal como a ampliação da visão desses para a prática do cuidado mais sensível e humanizado em saúde, seja com os pacientes ou com si mesmo.