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Título: Aplicação de modelo multifuncional no processo de ensino e aprendizagem de guias cirúrgicos em implantodontia
Autor(es): MEDRADO, Alena Ribeiro Alves Peixoto
FERNANDES, Atson Carlos de Souza
BARRETO, Maurício Andrade
DANTAS, Juliana Borges de Lima
AZOUBEL, Maria Cecília Fônseca
RAMOS, Maria Emília Santos Pereira
TUNES, Urbino da Rocha
CASTRO, Martha Moreira Cavalcante
FARIAS, Illa Oliveira Bitencourt
Palavras-chave: Implantes dentários
Apoio ao desenvolvimento de recursos humanos
Avaliação educacional
Educação em Odontologia
Data do documento: 2024
Editor: Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
Resumo: Introdução: O Modelo Multifuncional consiste em um objeto de performance educacional para o desenvolvimento de competências teórico-práticas fundamentais na Implantodontia. Objetivo: Avaliar o nível de aprendizado em Implantodontia a partir da utilização de Modelo Multifuncional para procedimento de confecção de guia cirúrgico para reabilitação com implante na zona estética do sorriso. Materiais e métodos: Estudo quantitativo exploratório para avaliação do processo de ensino e aprendizagem em Implantodontia dos discentes de graduação em Odontologia para planejamento e treinamento técnico em Implantodontia. Foram incluídos 77 discentes, distribuídos em três grupos (A, B e C), sendo que no grupo A (controle) os discentes tiveram acesso apenas à videoaula sobre guias em implantodontia; no grupo B (estudo), os discentes tiveram acesso apenas ao Hands on sobre confecção de guia cirúrgico com o Modelo Multifuncional; e o grupo C consistiu em outro grupo de estudo em que os discentes tiveram acesso à videoaula e ao Hands on sobre guia cirúrgico com o Modelo Multifuncional. Resultados: Não se observou diferença significativa entre os grupos quanto a porcentagem de acertos em cada questão (p>0,05). Nos grupos B e C, as porcentagens de acertos no pós-teste e no teste de retenção foram significativamente maiores do que no pré-teste (p<0,05). Conclusão: Os resultados demonstraram que o Modelo Multifuncional pode contribuir para o aprendizado cognitivo e desenvolvimento de habilidades técnicas dos discentes, permitindo que sejam construtores do saber sobre conteúdos fundamentadores da Implantodontia.
URI: https://repositorio.bahiana.edu.br:8443/jspui/handle/bahiana/8970
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