Nível de conhecimento e aplicabilidade da periodização de exercícios na reabilitação por fisioterapeutas e estudantes de fisioterapia um estudo observacional

Abstract

Introdução: Periodização é uma variação planejada das variáveis de exercício para aprimorar a condição física, sendo comum no treinamento de atletas. Fisioterapeutas podem usá-la na reabilitação para melhores resultados, mas há pouca informação sobre seu conhecimento nesse conceito. Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento e aplicabilidade de estudantes e profissionais de fisioterapia sobre a periodização de exercícios na reabilitação. Métodos: Estudo observacional de corte transversal realizado com estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas, através de um questionário virtual disponibilizado por mídias sociais. Foram incluídos acadêmicos de fisioterapia com idade ≥ 18 anos e fisioterapeutas com formação em uma escola de ensino superior do Brasil. Foram coletados dados sociodemográficos (idade e sexo), informações acadêmicas (se eram profissionais ou estudantes, nível de formação, área de atuação), conceitos e aplicabilidade da periodização de exercícios na reabilitação. A idade foi expressa em média e desvio padrão e as variáveis qualitativas foram expressas com frequência absoluta e porcentagem. Resultados: Foram incluídos 133 participantes. O nível de conhecimento autorrelatado sobre periodização de exercícios na reabilitação foi baixo entre estudantes e moderado entre os profissionais. 80% dos profissionais e 56,9% dos estudantes relataram utilizar conceitos de periodização de exercícios na reabilitação na prática clínica, porém, 81,5% dos profissionais e 86,3% dos estudantes não utilizavam conceitos de microciclo, mesociclo e macrociclo. Conclusão: O nível de conhecimento autorrelatado sobre periodização de exercícios na reabilitação é baixo entre estudantes e moderado entre profissionais. Apesar de muitos afirmarem prescrever exercícios periodizados, a aplicação de conceitos básicos é insuficiente.