Análise documental da abordagem da atenção primaria a saúde na graduação de medicina

Abstract

A Atenção Primária em Saúde (APS) é um dos pilares do Sistema Único de Saúde (SUS). Na graduação de medicina, a sua abordagem está em ascensão desde as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de 2001, e ganhou ainda mais relevância nas novas DCNs de 2014. O presente estudo tem como objetivo verificar a consonância entre o que é orientado pelas novas DCNs e o que é proposto para a abordagem da APS no Projeto Político-Pedagógico do Curso (PPC) de medicina da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP). Trata-se de um estudo documental que se utilizou de uma abordagem qualitativa e análise de conteúdo teorizada por Bardin, que comparou o PPC com as DCN, de acordo com a categorização a priori do documento “Diretrizes para o Ensino na Atenção Primária à Saúde na Graduação em Medicina”. A partir dessa comparação, foi observado que apesar das habilidades e competências propostas pelo PPC estarem alinhadas com as orientações das novas DCNs, é sucinta a caracterização do papel da APS na graduação, fugindo do conceito de intencionalidade pedagógica.