A contribuição da tríade afeto, movimento e cognição, na aquisição da segunda língua

Abstract

Este trabalho traz uma reflexão sobre a prática psicomotora como fator contributivo no ensino-aprendizagem da segunda língua. A temática aponta para a integração do afeto, do movimento e da cognição como aspectos fundamentais no processo do desenvolvimento da criança, salientando que estes, podem facilitar tanto à evolução das potencialidades individuais, como também, à fluência no bilinguismo na primeira infância e às relações em grupos aos quais estas crianças estão inseridas. Esta tríade é utilizada em escolas como pressupostos teóricos que fundamentam a pratica psicomotora, para que esta pratica atue como uma forma de profilaxia mental às crianças, oferecendo um espaço, onde as competências e habilidades de comunicação, aprendizagem e socialização sejam vividas, considerando que são necessidades essenciais para atender às demandas da sociedade em que vivemos.