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https://repositorio.bahiana.edu.br:8443/jspui/handle/bahiana/454
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Machado, Janete Rocha | - |
dc.contributor.author | Fonseca, Ludimilla | - |
dc.date.accessioned | 2017-08-18T10:31:43Z | - |
dc.date.available | 2017-08-18T10:31:43Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.uri | http://www7.bahiana.edu.br//jspui/handle/bahiana/454 | - |
dc.description.abstract | Esse artigo tem como objetivos sistematizar concepções e características acerca do Transtorno do Espectro Autismo (TEA), especialmente com base nos estudos de Kanner (1943), apresentar abordagens sobre a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), identificações efetivas no processo de avaliação e diagnóstico de crianças com TEA, e demonstrar como procede a Educação Inclusiva no processo de inserção da criança com autismo na rede pública de ensino mediante ações que contemplam as leis segundo a Constituição Brasileira. É uma pesquisa que apresenta metodologia qualitativa já que se trata de um estudo com base nas fundamentações teóricas, entre as quais, as cartilhas do Ministério da Saúde | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | TEA | pt_BR |
dc.subject | RAPS | pt_BR |
dc.subject | Rede pública de ensino | pt_BR |
dc.title | O papel do raps na inserção social de crianças com transtorno do espectro autismo na rede pública de ensino | pt_BR |
dc.type | Trabalhos finais e parciais de curso: Monografias de Especialização | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | Saúde Mental e Atenção Básica |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Janete Rocha Machado.pdf | 432,17 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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